• Как вернуть их интерес к реальности?

• Как без гаджетов продолжать их развитие и обучение?

• И имеем ли мы право отбирать у детей iPad, если сами часто сидим в iPhone?

Задача была сложная, но творческая. Со средним сыном было проще — ему все-таки было три с небольшим, «стаж» у него был всего полгода. Старший в свои семь сопротивлялся намного сильнее. Это было трудно, но оно того стоило. Прошло уже три года — и я вижу, что все это было нами сделано не зря и очень вовремя.

Да, пришлось пережить непростые времена. Да, тишины в доме стало намного меньше. Да, в кафе часами уже не посидишь и часто не поговоришь. Да, нужно придумывать им занятия в сложных местах, носить с собой карандаши и раскраски например. Да, приходится и самим меньше сидеть перед экранами и переставать играть (а ведь когда-то мы так здорово с мужем гоняли «по сетке»!). Да, какие-то вещи, как буквы или цифры, приходится учить с ними самим и превращаться в попугаев. Да, теперь iPad не может себе купить даже папа. Но оно того стоит.

Отдельно выделю вопрос воспитания родителями самих себя. Потому что дети многие модели поведения берут от родителей. Как я уже сказала, мы сами перестали играть в игры — несмотря на то что нам это тоже нравилось. Мы стали использовать телефоны только для работы. И теперь ребенок может заглянуть в экран родительского смартфона, увидеть на нем какие-то буквы и цифры, узнать, что мама, например, так работает (набирает статьи в заметках), а папа отвечает на письма. Это уже не так интересно и не так манит. Даже при таком использовании гаджетов все равно приходится постоянно себе напоминать о том, что неплохо было бы убрать их прямо сейчас — за столом, в кровати, на улице. Поэтому воспитывать самих себя приходится еще серьезнее.

Скажу сразу — мультики мы с детьми смотрим, о них мы поговорим чуть дальше, пока давайте разберемся с планшетами и смартфонами. Освоить гаджеты дети успеют всегда, но успеют ли они получить заряд любви к реальной жизни? Или вы правда думаете, что бабушки и дедушки такую технику освоить могут за неделю, а дети, которым будет, например, по 20, — уже нет? Но научатся ли они общаться, любить и жить в этом реальном мире, перешагнув критический возраст? Научатся ли слышать себя, чувствовать, жить в гармонии с телом? И кто будет заниматься их воспитанием? Мы? Или кусок железа?

Прошло уже три года. Лука до сих пор не знает, что в iPhone можно играть, как им управлять, и до двух лет он вообще не смотрел мультики. Да и сейчас мультикам он предпочтет ковыряния в земле. Старшие же могут покрутить iPad в руках где-то в магазине техники, но спокойно уходят оттуда, не прося купить домой такую же штуку. И даже на детей с гаджетами они смотрят спокойно, без зависти и без «залипания» в чужом экране.