Признание реакции сопоставления не только позволяет терапевту избежать самообвинений и оборонительной позиции, но и прокладывает путь к пониманию функции поведения клиента. Помните, что валидация является важным аспектом вовлеченности терапевта, и что она связана с пониманием цели и смысла всего, что может делать клиент. Само поведение клиента может не быть конструктивным - реакции сопоставления, как правило, не кажутся полезными; они могут выглядеть как шаг в диаметрально противоположном направлении, - но они имеют реальную цель и возникают для того, чтобы выполнять какую-либо важную функцию. В этом контексте реакции сопоставления могут быть весьма полезны, освещая как опыт неосознанной контактной депривации, так и поведение клиента, выработанное для того, чтобы справиться с этим опытом.

Уважая функцию реакции клиента, терапевт будет регулировать темп терапии и фокус настроенности. Это вызвано не только уважением к бессознательной коммуникации клиента, но и простым здравым смыслом. Когда кто-то говорит: «Это слишком!», вы не станете принуждать его к чему-то еще большему. Конечно, терапевт должен продолжать быть присутствующим и настроенным на процесс клиента, но интенсивность присутствия терапевта, а также скорость, с которой открываются новые области внутреннего и внешнего контакта, могут быть уменьшены.

Реакция сопоставления, независимо от ее внешней формы, является, по существу, прерыванием контакта. Это способ для клиента отступить назад, получить некоторую передышку и восстановить свою стабильность. Чаще всего клиент не осознает этого, и первым конкретным шагом в борьбе с реакцией может быть помощь ему в исследовании того, что происходит. Каков этот момент для него? Какие мысли, эмоции и физические ощущения он испытывает? Каков его язык тела, и как перевести его в слова? При наличии реакции сопоставления тщательное исследование феноменологического опыта прерывания контакта может восстановить (или частично восстановить) контакт, а также может помочь клиенту начать исследовать болезненные эмоциональные воспоминания, в первую очередь вызвавшие реакцию.

Может также оказаться полезным вернуться к первоначальному терапевтическому контракту и прояснить или пересмотреть то, что клиент хочет от терапевтических отношений. Такое возвращение полезно по нескольким причинам. Во-первых, предложение клиентам подумать об их ожиданиях может снизить эмоциональный накал до терпимого уровня. Вместо того чтобы быть ошеломленным чувствами и эмоциональными воспоминаниями, клиент может вернуться к познанию и к знакомым моделям решения проблем и контроля. Для клиентов, которые более открыты к контакту через совместное мышление, чем к контакту через совместное переживание эмоций, это действительно будет передышкой, глотком свежего воздуха. Во-вторых, вернувшись к первоначальному контракту, клиент и терапевт могут посмотреть на то, как проходит работа, со стороны. Это обеспечивает своего рода формирующее оценивание, когда оба участника могут решить, какие пути были плодотворными и должны быть дополнительно изучены, а какие не являются полезными (по крайней мере, сейчас). Наконец, - и, возможно, это самое главное, - перезаключение контракта позволяет клиентам начать изучать их нынешние модели поведения (из которых реакция сопоставления является основной) в контексте желаний и потребностей, которые изначально привели их в терапию.