Разумеется, терапевта не интересует воображаемая скатерть сама по себе. Важен символизм скатерти, то значение и эмоция, которые она представляет. Но спрашивать об этом значении напрямую вряд ли целесообразно; если бы прямой разговор мог объяснить это, то метафора не была бы нужна изначально. Оставаясь в пределах фантазии и сохраняя когнитивную, ритмическую, аффективную настроенность на клиента, терапевт признает символическую значимость метафоры (или грезы, или надежды, или страха), не требуя осуществить невозможный перевод.
Физиология
Физиология ФизиологияЗигмунд Фрейд (1900/1938) утверждал, что сновидения являются «королевской дорогой к бессознательному». Аналогично, физиология может считаться королевской дорогой к тому, что находится вне осознания. То, что человек ощущает в своем теле и какие действия совершает своим телом, находится под влиянием взаимодействий между всеми остальными гранями опыта; и эти телесные реакции и ощущения, в свою очередь, влияют на все остальное. Обращение внимания клиента на то, что происходит на уровне физиологии, может помочь ему получить доступ к другим аспектам опыта и признать их ценность.
В интегративной психотерапии мы просим клиентов уделять внимание своим физическим ощущениям, включая чувство напряжения, дрожи или ажитации, боли или дискомфорта. Мы приглашаем их замечать, какие движения они совершают своим телом - замечать свои жесты, качающуюся ногу или позу с приподнятой головой или прижатой рукой. И мы предлагаем эксперименты: «Позвольте этой дрожи быть» или «Вдохните воздух в свою напряженную грудь». Такие интервенции могут быть подсказаны нашими наблюдениями за телом клиента; наши собственные телесные реакции также делают нас чувствительными к физиологическим компонентам переживания клиента.
Иногда клиенты самостоятельно проводят связь между физиологией и другими аспектами своего бытия-в-мире и рассказывают нам об этом. Эти связи могут быть замечены и описаны по мере продвижения работы или после того, как определенная часть работы была завершена. Или же клиент может представить их нам в начале работы, как это сделала Лорейн.
Лорейн: