Определим еще одну вполне очевидную, но от этого не менее важную корреляцию. Как показал все тот же опрос среди членов Американской ассоциации танцевальной терапии (ADTA), большую активность в разработке идей, проведении исследований и публикации статей показали люди с докторской степенью. Эта же группа продемонстрировала более широкое и творческое понимание сущности и функций исследовательских методов (Cruz, Hervey, 2001). Исходя из этих данных, можно сказать, что, чем больше будет танцевально-двигательных терапевтов с ученой докторской степенью, тем лучше в нашей области будут развиваться исследования.

Акцент на индивидуальном: уровень микросистемы

Акцент на индивидуальном: уровень микросистемы

Результаты опроса среди членов Американской ассоциации танцевальной терапии (ADTA) показали, что большинство респондентов считали проведение исследований необходимым условием существования профессии, однако отмечали, что к их частной терапевтической практике ТДТ они имеют весьма опосредованное отношение. Среди личных причин отказа от проведения исследований назывались отсутствие интереса, мотивации, финансирования, необходимых навыков и поддержки профессионального сообщества. Такие результаты аналогичны данным опросов в других смежных областях (Cruz, Hervey, 2001). Мы в этой главе пытаемся размышлять о том, как система может способствовать исследованиям, но также необходимо подумать о том, как каждый из нас лично может заинтересовать и вдохновить коллег, студентов, супервизантов и самих себя. Что предопределяет решение танцевально-двигательного терапевта начать исследование? Что способствует его работе, в каких условиях он может довести исследование до конца и опубликовать результаты? Для того чтобы ответить на эти вопросы, необходимо понять, что мешает исследователю на каждом этапе работы. Понимание того, как помочь исследователю решить эти трудности, приведет к снижению общего уровня фрустрации и опасений, а также увеличению числа успешных попыток проведения исследований и публикации результатов.

Мне также хотелось бы выделить вопрос коллегиального сотрудничества. Мало кто в одиночестве обладает всеми необходимыми навыками (или временем) для проведения исследования целиком от плана предполагаемой работы до публикации результатов. Исходя из своего опыта, могу сказать, что взаимодействие с коллегами – как на рабочем месте, так и заочно – способно сделать ощутимый вклад в работу, так как вместе коллеги могут обладать всем набором необходимых навыков, а также способны поддержать друг друга на пути к цели (Cruz, Hervey, 2001; Hervey, Kornblum, 2006; Hervey, Stuart, 2012). Подобного рода поддержка задействует навыки выстраивания отношений, которыми обладает танцевально-двигательный терапевт, а сам процесс наполняется большим смыслом для всех, кто в него вовлечен.