Материнство осложняется многими другими факторами, например тем, как носить ребенка, как и когда реагировать на его крики, как мыть, как успокоить, если он расстроен, и, в дальнейшем, как его обучать. Ничего из этого мать не знает от природы. Она приобретает эти навыки на ранних этапах жизни, наблюдая за сведущими матерями, имитируя их поведение и помогая им в заботе о детях. Материнские традиции передаются из поколения в поколение. Этого бы не происходило, если бы самок до крайности не привлекали новорожденные. Таким же образом, вряд ли мы сумели бы научить Кёйф обращаться с бутылочкой, если бы ей было наплевать на Розье. Мотивация — ключ ко всему.

В ходе нескольких исследований было измерено предпочтение детьми изображений взрослых или малышей, а также наблюдались реакции на реальных младенцев, например оставленных учеными в комнате ожидания. Начиная с дошкольного возраста девочек сильнее, чем мальчиков, интересуют младенцы. Они разговаривают с ними, целуют и пытаются взять на ручки. Когда девочек просят позаботиться о младенцах, они соглашаются охотнее, чем мальчики. С целью определить, не проявляется ли это различие в результате материнского поощрения, в ходе одного исследования велось наблюдение за пятилетними детьми, взаимодействующими с новым членом семьи. Девочки заботились о своих маленьких братьях и сестрах и воспитывали их больше, чем мальчики. Но мать, присутствовавшая при этом, специально не давала указаний дочери так поступать. Она в равной степени обсуждала с сыновьями и дочерьми дела, связанные с младенцем[398].

Тяга к младенцам находит свое отражение в тяге к древнейшей игрушке, известной археологам, — кукле. В то время как мальчики могут превратить почти любой случайный предмет в меч или пистолет, часто невзирая на родительские протесты, девочки, которым не хватает покупных кукол, творчески используют имеющиеся дома материалы. Они следуют древней традиции самодельных кукол — так, кукол из листьев и шелухи кукурузного початка изготавливают коренные американские жители, а у эскимосов популярны куклы из мыльного камня и меха животных. Воображение девочек дорисовывает все необходимое, о чем писал русский психолог Лев Выготский: «Комочек тряпок или деревяшка становится в игре маленьким ребенком, потому что они допускают такие же жесты, которые изображают ношение на руках маленького ребенка или кормление его»[399].

Похожая игра с применением воображения наблюдается у наших ближайших родственников. Как уже говорилось в первой главе, человекообразные обезьяны превращают неодушевленные предметы в кукол, с которыми обращаются как с младенцами. И если шимпанзе по имени Эмбер таскала за собой мягкую насадку от швабры, то ее дикие сородичи, за которыми наблюдали в Уганде, с этой же целью таскали в лесу деревяшки. В то время как самцы просто играли с этими деревяшками, самки относились к ним как к детенышам. Они переносят деревяшку у себя на спине, обнимают перед сном и сооружают для нее уютное гнездышко[400].