Потому что школа должна не учить тыкать пальчиком в клавиатуру (может, через пять лет клавиатуры вовсе и не будет больше, будет что-то, что мы сейчас и вообразить не можем). Школа должна обеспечивать единство культуры через поколения и через границы. «Чайка» или «Вишневый сад» для этого – прекрасный инструмент.

* * *

Дюжина. Когда-то у меня (наверное, не только у меня) появилась мысль сократить гуманитарные учебники до модульного числа 12. Школьник должен знать 12 имен, 12 дат, 12 книг, 12 событий, 12 важных выводов.

Вот я и думаю, какие это 12 текстов русской классики, которые надо прочитать и постараться понять в течение школьного обучения? Мне навскидку кажется так (тексты очень разного размера, но это неважно!):

1. «Слово о полку Игореве».

2. Державин, «На смерть князя Мещерского».

3. Пушкин, «Евгений Онегин».

4. Лермонтов, «Герой нашего времени».

5. Гоголь, «Мертвые души», первый том.

6. Тургенев, «Ася».

7. Некрасов, «Еду ли ночью по улице темной».

8. Достоевский, «Преступление и наказание».

9. Толстой, «Анна Каренина».

10. Чехов, «Чайка».

11. Бунин, «Легкое дыхание».

Двенадцатый текст – по усмотрению учителя.

2 ноября 2018

2 ноября 2018

В «Сапсане». Рядом мама читает своим сыновьям (10 и 5 лет примерно) «Денискины рассказы». Рассказ «Что я люблю». Это очень приятно. Правда, перед этим она им объяснила, что на самом деле никакого Дениски не было. Что это, так сказать, вымышленный персонаж. Сижу растерянный.

Потом признался. Дети рады, мама тоже. Мальчик (старший) сфотографировался со мной и сказал, что покажет учительнице. Через 5 минут приезжаем в Москву.