Зи повернулась к фигуркам на маленьком столике. Все эти формы, складки, невозможная сложность произведений мальчика.

Почему-то она подумала о Когнаве. О вопросе 15. Квадрат, круг, параллелограмм, конус, ромб.

Синий, красный, зеленый, желтый, фиолетовый.

Мальчик разглядывал ее, но с таким выражением, что Зи не возражала.

Она пожала плечами.

– Бумага – это не совсем мое. У меня проект о лидерстве.

– Что это значит?

Эмма Зи закатила глаза, как она делала, общаясь с любым другим мальчиком.

– Это значит, что я лидер. Значит, лидерство – моя сильная сторона. Я младший вольнослушатель в Дарлтонском университете.

– А что значит младший вольнослушатель?

– Значит тот, кто слушает курс, как студенты.

– Вот это да. Потрясающе.

– Пожалуй.

Он так и стоял, пока Зи наконец не вскинула брови и не покачала головой, точно как Тесса, когда теряла терпение.

– Ну… удачи, – сказал мальчик.

Выражение у него было немного разочарованное. Эмма решила ему улыбнуться.

– И тебе, – отозвалась она.

Не прощаясь, мальчик развернулся и сказал что-то бабушке, которая пришла за ним. Та нахмурилась при виде Эммы Зи, погладила внука по голове и подтолкнула его к двери. Выходя из класса, женщина обернулась и внимательно посмотрела своими старыми глазами прямо в глаза Эмме Зи.

Когда они ушли, Зи окинула взглядом оставшихся. В классе было человек десять или двенадцать, но никто не обращал на девочку внимания. Она подцепила ногтем одну из кнопок, на которых держался снимок, сунула ее в карман и надавила подушечкой большого пальца на острие. Не так уж и больно. Девочка вынула руку из кармана и высосала из пальца капельку крови.

Она отвернулась от развешанных фотографий и заметила, что Эмма Кью застыла без движения. Подруга будто бы к полу приросла, глаза ее были широко раскрыты. Она смотрела на проект на трехстворчатой картонной основе.