Каждый урок был выходом в открытый океан на самодельном плоту. Кирилл как будто стоял перед наступающими волнами высотой в человеческий рост. Волны стремительно приближались, шумели и должны были сбить его с ног. Он напрягал все свое тело, всю волю, и новая волна разбивалась об него.

В начале сегодняшнего дня он уже стоял весь мокрый, в пене, но все-таки на ногах. Уроки тянулись медленно. Он был один против океана.

Осталось последнее занятие, с девятым «Б». Они вошли – и началось…

Первый вал шума оглушил его, второй холодным равнодушием остудил до костей, третий брызгами хохота осыпал его лицо морскими звездами, четвертый закидал скользкими ленивыми медузами, пятый напустил на него стаю голодных акул, и он на несколько минут должен был выйти из класса, чтобы сдержать приступ гнева.

Наконец шестой вал опрокинул его и расплющил о дно тоннами воды, мутной и холодной воды самодовольства и наглости учеников.

– Что здесь произошло?!

…Кирилл стоял над огромной лужей, растекающейся по полу и направляющей свои струйки к ногам девятиклассниц, отчего они поднимали ноги наверх и дико визжали. Он все еще не мог отдышаться и чувствовал во рту тину и скрипящий на зубах песок, когда последняя волна окунула его с головой и зарыла в рыхлое дно.

Возле кулера кружился щуплый парень с косящим глазом. Лицо его выглядело виноватым и бессовестным одновременно, и Озерова неприятно удивило – как это может совмещаться в человеке? Парень пытался надеть горлышко перевернутой бутыли на штырь, но не попадал из-за тяжести, и вода хлестала наружу.

Как, а главное, зачем он своротил бутыль от кулера, оставалось загадкой. Ему на помощь поспешил смуглый и широкоплечий. В стороне давился от смеха третий, толстощекий, с искусным узором на голове.

«Сейчас, сейчас мы все уберем!» – говорил сквозь нервный смех косоглазый. Озеров резко подошел и ударил раскрытой ладонью по дну бутыли, отчего она, булькнув, встала на место.

Пока убирали последствия нового потопа, Кирилл совершил еще одну ошибку, по наивной убежденности, что тема, которую он дает, им нужна, – он не прервал урока, из-за чего остаток занятия был пустым «метанием жемчуга», в то время как тройка шутов устроила из уборки настоящий спектакль.

После того как дверь закрылась и класс опустел, Кирилл просидел пятнадцать минут, тупо глядя в одну точку, не думая ни о чем.

От забытья его пробудил стук в дверь.

Агата вошла в класс и внимательно посмотрела на молодого человека. Что-то в нем, видимо, пробудило в ней жалость, потому что ее брови поползли вверх.

– Девятый «Б»?