Гаджеты, по мнению некоторых граждан, это «рассадник ошибок, оттуда они переползают в тетради учащихся». А интернет, по их мнению, — это пространство, созданное специально для разрушения норм орфографии.

«Все теперь чуть ли не с грудного возраста в телефонах сидят. А там ошибка на ошибке. Вот и насмотрелись, так откуда взяться грамотности».

К сожалению, такое слышать приходится нередко. По этой логике получается, что безграмотность можно подцепить, натаскав ошибок из интернета. Это так же абсурдно, как заразиться и заболеть, общаясь в соцсетях и по телефону. Разумеется, подобные суждения не выдерживают никакой критики. Общий уровень ошибок у людей за последние 50 лет (это именно тот срок, на протяжении которого я внимательно отслеживаю этот процесс) не изменился. Технический прогресс влиять на него не в силах как в лучшую, так и в худшую сторону.

Вывод: интернет — неиссякаемый источник информации и ресурс, благодаря которому каждый возьмёт именно то, чего заслуживает, и ровно столько, сколько сможет унести. Это работает и в отношении грамотности в том числе.

× «Грамотность ухудшилась: в СССР все были грамотными, не то что сейчас».

Сейчас малограмотность и ошибки просто вылезли всем на обозрение. Их стало невозможно скрыть. Они у всех на виду. Достаточно зайти в соцсети, в любое телефонное приложение, на каналы популярных платформ, где открыты комментарии. Благодаря техническому прогрессу теперь, как говорится, всё тайное стало явным.

А теперь представьте, сколько раз в своей жизни человек сталкивался с чужим письмом в докомпьютерный век. Часто ли он видел своими глазами образцы текста, написанного другими людьми? Открытка к празднику, письмо от родственника, рецепт из поликлиники, расписка из ателье. Эпистолярный опыт тех лет на предмет ошибок специально никто не анализировал. Утверждения о том, что тогда «все писали грамотно» взяты с потолка. Это заблуждение. Поделюсь своим уникальным опытом наблюдений за грамотностью и письмом, особенности которых меня интересовали с самого детства.

Будучи школьницей, с 3 по 8 класс я публиковалась в газетах, выступала по радио и даже пару раз по телевизору. Став «звездой масс-медиа», я каждый день в течение шести лет получала мешки писем от школьников со всех уголков страны.

В один такой мешок на 50 килограммов помещалось несколько сотен писем. Из этой груды корреспонденции грамотными письмами, то есть написанными разумно и относительно без ошибок, были единицы — от силы десяток. На фоне океана безграмотных каракулей грамотные послания сильно выделялись, бросались в глаза. На каждое такое письмо мы с бабушкой писали ответ, с их авторами у нас завязывалась долгая содержательная переписка. Всем остальным я с благодарностью отвечала через газету. Возраст моих пен-френдов был 12–17 лет.