– Дорого что? Ручка? Для ручки дороговато, а для подарка любимой девушке?

Пауза, закипели мозги.

– Давайте повторим, о чем мы говорили, пометьте в тетрадях.

– Чем отличаются капиталистический и социалистический бизнес?

– Бизнес создается для себя, а у нас для коллектива.

– Откуда возьмется коллектив?

– Его надо создать и развить до способности самоуправляться…

12 августа 1966 года, пятница.

Чертовски быстро летит время, так что хочется ухватить этого великосветского сорванца за развивающиеся кудри и, крикнув: "Стойте, Ваше Величество, мы ни фига не успеваем!", встать перед ним на колени, потому что не видно другого способа найти с ним общий язык.

Уже пролетела годовщина со дня Великого Соглашения с Нонной, которое мы с ней отметили тайной рюмочкой коньяка. Позади первый выпуск из нашей школы, который, за исключением двух человек, целиком разлетелся по институтам. Уже стартовала "Школа", а наше сельское объединение вышло не международные рынки. Уже по нашей системе работают, причем очень успешно, десять школ, а мы готовим десант в оставшиеся семнадцать школ Кингисеппского района. Уже сделали то, сделали это, не успели то, не доделали это, а время, не притормаживая, несется, только ему одному известно куда и не обращает на все наши потуги ни малейшего внимания.

Моя жизнь протекает в каком-то безумном и прекрасном наркотическом дурмане. Я по-прежнему сплю по два часа, причем не каждый день, по-прежнему играю и пою по минимум по четыре-пять часов в день, по два часа ежедневно занимаюсь с Искандером чем-то мне непонятным, но очень интересным. Мой дурман называется восторг жизни, который иногда осложняют участившиеся встречи с разными начальниками, от которых, похоже, никуда не деться – надо защищать свое детище.

Но самый дикий восторг я испытываю, когда попадаю в наши ясли. Когда я даю трех-четырехмесячным деткам свои пальцы, а они в них вцепляются так крепко, что можно носить их по комнате, при этом гукают и улыбаются, мое сердце регулярно сбоит. У нас довольно быстро выработалась техника физического развития малышей. Оказалось, все просто: пока дети не могут сами себя чем-то занимать, надо их нагружать от звонка до звонка, для этого мы используем хватательные рефлексы, сократительные и расслабляющие, а кроме того, потрясающую тягу малышей к освоению нового. Она у детишек удивительнейшая. Стоит малышу попасть в необычную для него ситуацию, как он тут же начинает ее изучать и использовать. Положите новорожденного ребенка на животик, и он тут же начнет пытаться поднимать голову и поворачиваться с бока на бок.