Комментарии и примечания
Комментарии и примечания
8. «Лучше писать для себя и не найти читателей, чем писать для читателей и потерять себя» – Сирилл Коннолли, английский литературный критик.
10. «Еврей готов забыть, что он еврей, но это помнят все вокруг» – ставший классикой гарик Юлия Губермана.
13. По Юнгу «этические» – люди, понимающие, что чувствуют другие, в отличие от «логиков», таким пониманием не обладающих.
Из истории Политехнического
Из истории Политехнического
18 (сноска). В России этого было достаточно и для кораблестроителей. По машине и котлам составлялись подробные, почти рабочие чертежи.
20. Преследования царского режима не спасли Гагарина от преследований советских: «Предъявителю сего, инженеру Андрею Григорьевичу Гагарину, разрешаю проживать в Псковской губернии, в Порховском уезде, в Шевницкой волости, в народном доме моего имени, в Холомках. Прошу местные власти Гагарина не беспокоить, в заложники не брать, вещей не реквизировать и давать ему керосину необходимое количество для его занятий, которые я считаю для республики полезными. 20 января 1920 г. Ульянов (Ленин)».
Все вещи, как и само имение (имени меня – Ленина) уже были реквизированы, а петербургская квартира разграблена. Когда Гагарина с женой арестовывали, то охранной грамоты еще не было.
19. Во время Второй мировой Берлинская ВТШ сильно пострадала, и главный фасад с портиком был снесен. Восстановили заднюю часть главного здания, три из пяти внутренних дворов, до строительства которых в Петербурге не дошли руки.
Итак, после войны высокий ренессанс остался только в главном здании ленинградского Политехника и во внутренних дворах теперь уже Технического университета Берлина в Шарлоттенбурге.
19. «Размышлениями об университетах в немецком смысле», Шлейермахер описал университетские свободы преподавания для немецких профессоров и обучения для их студентов: «Истинный дух университета состоит в том, чтобы внутри каждого факультета могла царить как можно большая свобода… Предписывать профессору, что он в установленное время из года в год должен повторять одно и то же, означает настраивать его против собственного же занятия, а также брать на себя вину в том, что его талант тем скорее увянет. Конечно, следует позаботиться о том, чтобы в течение такого промежутка времени, какой обычно проводят в университетах, все существенное из каждой области действительно бы читалось. Указание же каждому преподавать свой предмет должно быть как можно менее формализованным и более гибким, так что два преподавателя без дальних толков могли бы обмениваться обязательствами, которые им были поручены. Итак, каждому будет сохранена свобода, и целое тем самым не пострадает, но выиграет».