Технология была не отработана, и еще при постройке произошли радиационные аварии с жертвами (в 1968 го-ду переоблучен весь экипаж, погибло 9 человек). В 1982 году лодка была затоплена у Новой Земли.

Правда, проект титановых ПЛ проекта ^К519 с ЖМТ был успешен, имел большую серию, но был «завален» ВМФ из-за трудностей эксплуатациии. Первая лодка (К-64), спущенная на воду еще при жизни Лейпунского, так и не добралась до боевых дежурств – все время была аварийной. Она прославилась, как самая длинная лодка в мире: ее нос был в Ленинграде, а корма в Северодвинске, так как лодку, после застывания теплоносителя (что делало ее полностью непригодной) разрезали на две части и носовые отсеки использовали как тренировочный стенд.

Принимал активное участие в разработке космических АЭУ. Он был обаятельным человеком и харизматической личностью и сумел создать мощный коллектив Обнинского Физико-Энергетического Института (ФЭИ), научным руководителем которого он был долгое время. Главным его и ФЭИ достижением стало создание энергетических реакторов на быстрых нейтронах (г. Шевченко на Каспийском море). Сейчас действует 3-й и вводится 4-й энергоблоки на Белоярской АЭС с реакторами на быстрых нейтронах.

К 60-летию (1963 г.) получил «датскую» Гертруду.

Мигдал А.Б.

Мигдал А.Б.

Не надо говорить о неправильных результатах, работах и авторах, просто не надо на них ссылаться.

Отношения с учениками складываются всегда одинаково: начинается с восхищенья учителем – в этот период ученик впитывает то, что ты знаешь и умеешь; но это быстро сменяется критическим отношением, и часто наступает отчуждение. Иногда ученик, боясь показаться угодливым, впадает в хамство, забывая о том, что между угодливостью и хамством лежит большая область интеллигентных отношений. Со временем отчуждение сменяется зрелой любовью, прощающей недостатки. Словом, как с детьми. Я горжусь, что среди моих учеников нет доносчиков и карьеристов.