Светлый фон

Войско по меньшей мере вдвое превосходило то, что штурмовало городок.

Алек при первой возможности вернулся в Полесье…

 

– Ты сегодня был таким…

– Да. Извини. Просто хотел забыть то, что видел там.

– Ничего. Я же тебя люблю. Глупенький.

– Я исправлю свою ошибку…

– Цыц, руки прочь! Исправитель нашелся!

– Я так раскаиваюсь…

– Перестань, кому говорю! Ты хоть на минутку можешь стать серьезным?!

– Рядом с тобой? Шутишь. Ладно, на минуту, но не больше.

– Я боюсь разговора с матерью…

– Ну и не говори.

– Но я должна.

– Тогда скажи. Кстати, минута истекла.

– Ты… Ты опять надо мной издеваешься!

– Нет, что ты. Издеваются вот так… Тихо, люди услышат…

Традиция учительства во фременских племенах удивительно схожа с доктриной имперского священства «Учиться и Учить». У воличей учитель отвечает за всех своих учеников, а в обязанности старшего ученика вменено присматривать за младшими, при необходимости подменяя учителя. Айрин че Вайлэ«Обычаи человеческих и нечеловеческих племен»Глава «Чудны обычаи Фременов»

Традиция учительства во фременских племенах удивительно схожа с доктриной имперского священства «Учиться и Учить». У воличей учитель отвечает за всех своих учеников, а в обязанности старшего ученика вменено присматривать за младшими, при необходимости подменяя учителя.

Традиция учительства во фременских племенах удивительно схожа с доктриной имперского священства «Учиться и Учить». У воличей учитель отвечает за всех своих учеников, а в обязанности старшего ученика вменено присматривать за младшими, при необходимости подменяя учителя.