Потребности детей простые — и сложные для реализации. Быть рядом с родителями. Быть замеченными. Быть принятыми. Быть любимыми. В этом могут быть нюансы. Индивидуальные особенности конкретного ребенка и семьи. Внимание может быть проявлено в разных формах. Присутствие родителей — тоже. Я поделюсь своими наблюдениями о наших детях. А вы понаблюдайте за своими и подумайте, как эти потребности выражены в них.

Матвей, наш средний сын, очень общительный. Очень. Он любит других деток, может долго с ними играть. Но есть одно «но». Другая мама отвела бы его в детский сад — к детям, чтобы как можно скорее социализировался. А мне посчастливилось побывать на тематической лекции психолога Руслана Нарушевича и благодаря ей немного понять природу лунного знака своего ребенка.

И я поняла, что ему важны другие дети, но ровно так же и не менее того ему важно, чтобы мама в то же самое время была рядом с ним. Ему нужно делиться эмоциями и важно видеть, что я его не оставила. Во время одного из наших с мужем семинаров два дня наши дети находились с нянями. В первый день с ними был еще один малыш. И Матвею было весело. Но так же сильно он хотел, чтобы у него был «островок безопасности» в виде мамы. Он просил меня остаться с ними, играть вместе с ними. Он хотел делиться эмоциями, общаться, но в моем присутствии. Для него комфортна именно такая модель. В результате за два дня семинара он наскучался очень сильно и вечером в воскресенье даже надулся на меня и не сразу пошел на руки. Хотя в целом ему было хорошо в игровой комнате и он показывал мне свои поделки, рассказывал об играх в течение дня…

Потребность Матвея — быть в моем поле. Пока еще в моем поле. Уже меньше, чем год назад. Но еще и не отдельно. Ему уже пять — и умные психологи начинают говорить мне, что пора его отрывать «от подола». А я улыбаюсь. И делаю то, что нужно моему ребенку, а не то, что принято. Ему повезло, что я это вижу и понимаю. Дане, старшему сыну, пришлось намного сложнее: все-таки в полтора его года мы уже расставались на целый день, потом были дурацкие развивающие группы, где ребенок орал белугой, а маму выгоняли за дверь, хотя кому она там мешала? Пришлось потом еще восстанавливать доверие ребенка, учиться его слышать. А сейчас он легко остается один, безо всяких проблем. Потому что готов и созрел для этого.

Есть еще особенные потребности Дани. Сейчас мы с мужем часто отслеживаем его поведение в разрезе поведенческого анализа: от подобных наблюдений рождается очень много мыслей. Например, о нашем внимании, которое нужно разделять на весь день. То есть не просто утром почесать сыну спинку, а вечером промять по часу-полтора, а наоборот, каждые два-три часа делать небольшой массаж по десять минут. И ребенок на выходе совсем другой, хотя в общей сложности объем процедур одинаковый.