– развитие интереса к людям, их поведению;

   – развитие навыков рефлексии;

   – формирование критического мышления, умения делать общие выводы из своего и чужого поведения, выделение закономерностей; – развитие чувства юмора и понимание парадоксальности жизни;

   – жадный, живой интерес к собственному обучению и развитию;

   – интерес к законам обучения;

   – умение работать с информацией, умение слушать, «считывать» образ; – любимые школьные предметы (практически все – значит, образование без дыр, перекосов, целостный широкий взгляд);

   – педагогические, тренинговые навыки;

   – стихийные психологические навыки и открытия;

   – коммуникативные навыки;

   – лидерские качества и навыки;