– совершенствование коммуникативных навыков;

   – практическая работа в медицине с самого «низа», первых профессиональных ступеней;

   – научная и исследовательская работа – теория и практика;

   – продолжение психолого-педагогического интереса, вопросы обучения;

   – продолжение развитие лидерских навыков;

   – интерес к жизни во всех ее проявлениях – КОРЖ работает.

Кейс 4 Первый опыт работы. Проба профессии, проверка опытом

Кейс 4 Первый опыт работы. Проба профессии, проверка опытом

Так сложилось, что продолжилась не только врачебная, но и психологопедагогическая, а затем и научно-исследовательская миссия. После института практическая медицина все равно требовала кроме профессиональных врачебных знаний тех же исследовательских навыков, когда надо было изучать и обобщать тенденции, выявляющиеся в лечебной работе. И, конечно, обучать взрослых: родителей маленьких пациентов, персонал, делиться знаниями с коллегами (кстати, еще одна справка по ходу: слово «доктор» тоже имеет интересное происхождение, оно идет от латинского doceo – «учу, обучаю», так что слова требуют воплощения своего значения)))

И мне опять повезло, уж извините, что эта фраза по десять раз на квадратный сантиметр у меня. Я год проработала участковым педиатром, а потом стала работать в детском санатории, занимавшимся ЧБД – часто болеющими детьми и астматиками. Санаторий был хорошо оснащен, финансировался (так как он был ведомственный), у нас была возможность длительно наблюдать детей и делать очень многое для оздоровления наших пациентов.