— Всему свое время.

— Неизвестно, как сложится судьба Германии, в качестве кого мы туда будем возвращаться.

— Ярым гитлеровцам придется беспокоиться об этом. Военнопленные всегда были и после войны возвращались домой.

— Американцы с англичанами тоже постараются оказаться на территории Германии, а это уже иное отношение к возвращенцам.

— Они союзники наши, общие цели.

— Едва откроется второй фронт, их главной задачей станет захват территории, чтобы Красная Армия туда не пришла. Как видите, у союзников цель вроде бы общая с вами, а намерения и роли разные.

Сергей поделился опытом проведения занятий с серьезной аудиторией.

— Потела спина при внезапных вопросах?

— Нет. Нормально. Щеки горели в начале занятий, а потом забыл о них.

— Значит, с задачей справились успешно.

— Особой сложности не испытывал.

— Все просто, если человек знает дело. Во время проведения занятий это проявляется очень даже заметно.

— Какой самый трудный момент в преподавательской работе?

— Когда не знаешь, что ответить на вопрос студента.

— Не может же преподаватель знать все.

— Имеется в виду свой предмет, когда он не имеет права сказать «не знаю».

— А если я задам вам вопрос, на который не сможете дать ответа? — улыбнулся Сергей. — Представим, я — студент.

— Интересно даже.

— Вы — кадровый разведчик.

— Контрразведчик.