– Скажите мне, был у вас в классе мальчик по имени Кеша?

Лицо молодой учительницы исказила мука. Она прикрыла рот ладонью и заговорила:

– Один мальчик присоединился к нам в начале года, совсем ненадолго, кажется на две недели. Но я забыла, как его звали…

– Понятно… – Фаина бесцеремонно обводила глазами мебель и вещи на столе, словно пытаясь запомнить. – И что же? Нет никаких документов?

– Родители так резко передумали, что в тот же день забрали документы из школы.

– В тот же день… – повторила Фаина, странно глядя на авторучку учительницы географии, лежащую рядом с открытой тетрадью. – И куда его перевели?

– Кажется, в соседнюю гимназию.

– Кажется, в соседнюю гимназию, – эхом повторила Фаина, не отводя взгляда от стола.

– Вы… вы что-то ищете? – спросила девушка, вконец смутившись.

– Пользуешься «невидимкой»?

– Что? – не поняла учительница географии.

– Ручка твоя. Пишет чернилами, которые потом можно стереть, не оставив следа. Очень удобно, когда нужно каждый день аккуратно заполнять журналы. И никакого волшебства…

– Да… – ответила девушка, неловко кашлянув, – очень хорошая ручка. Избавляет от помарок.

– Главное – не забыть, – сказала Фаина, не замечая, как чешет живот, – удаляя выбывшего ученика, правильно перенести графы. А то у какой-нибудь отличницы может оказаться незаслуженная двойка…

– Ох! – Учительница географии кинулась к журналу и, виновато опустив глаза, принялась листать его.

– В соседнюю гимназию, говоришь… – продолжала между тем разговор сама с собой Фаина.

– А?! – Елена Викторовна медленно подняла голову, но в классе уже никого не было.

Только в коридоре раздавались тяжёлые шаги и слышалось неровное дыхание. Люба

В кабинете Маргариты Генриховны было очень холодно – она постоянно проветривала. Но запах старости всё равно оставался, и дети особенно его чувствовали.