«Цени и люби своих друзей, но не пытайся назойливо вмешиваться в их жизнь, каждый идет своим путем».

Однажды мама сказала мне: «Ты все свариваешь мосты, фермы, а ты сделал бы что-нибудь для человека. Уже научились сшивать артерии, научись сваривать их». Сваривать артерии я не стал, но ее слова пробудили во мне мысль о сварке костей, которую я осуществил позднее. Она была гуманистом в самом прямом смысле этого слова.

«Не поддавайся подозрительности и особенно мстительности. Подозрительность рассеивай пристальным вниманием, а мстительность... «Я тебе припомню» — отвратительная черта, за одно это нельзя уважать человека. Мстить — это значит ждать повода по отношению к другому совершить злую акцию, которая не заслужена им. Особенно недопустима мстительность по отношению к нижестоящему.

Никогда не бойся выступать, если ты убежден в своей правоте.

Будь внимателен к тому, что говорят тебе, учись отличать ложь от правды. Надо вспомнить и взвесить все детали разговора, тон, мимику, жесты. Редко когда сказанное бывает ложью полностью, чаще всего в ложь вкраплена правда, а в правду ложь. Старайся различить их».

«Ты всегда должен стараться быть здоровым. Только это дает трудоспособность. Занимайся физкультурой, но не гонись за рекордами. Их ты не достигнешь. Для среднего человека вряд ли нужны соревнования. Они имеют скорее отрицательное значение. Ведь все не могут быть первыми, а спортивные неудачи могут привести к охлаждению к физкультуре. Помни басню «Лягушка и вол». Каждый действует по своим силам, а значение физкультуры в другом: в достижении здоровья, воспитании воли, дисциплинированности».

У меня работало немало аспирантов. Руководство ими я начал в начале 30-х годов. Нередко разница в возрасте между нами была небольшой, но это не мешало установлению хороших отношений, основанных на взаимном уважении. Впоследствии человек 15 из них стали докторами наук. В отношении с аспирантами я всегда придерживался навыков, привитых мне в молодости: свобода действия аспиранта, постоянный контроль. Пусть работа аспиранта «за очень редким исключением» станет только его собственностью, и пусть подписывает ее он один.

Лично я пришел к административной деятельности не сразу, спустя 15 лет после окончания МИИТа. Это время я работал с одним-двумя инженерами или техниками. Сам устанавливал приборы, производил расчеты и всегда сам писал отчет. Мне кажется, что каждому руководителю полезно пройти жизненную школу черновой работы. Плохо, если молодой специалист сразу становится заведующим. Все приходит постепенно: и навыки в работе, и умение работать с людьми. Может быть, 14 лет — это слишком много для подготовки к административной деятельности, но я об этом не жалел. Более 5 лет из них я выполнял работу в этом стиле, имея звание профессора. Я и сейчас стремлюсь административные функции сократить до минимума. Привычка к самостоятельной работе, выработанная в молодости, не выветривается. Я по-прежнему читаю лекции по основному курсу своей специальности, также руковожу работой аспирантов.