Документальная литератураСоюз Сталина. Политэкономия историистр 269
Светлый фон
«Если бы только половина этой суммы была употреблена производительно, «Если бы только половина этой суммы была употреблена производительно, то Россия была бы покрыта сетью железных дорог, имела бы сильную промышленность, деятельную торговлю, богатое народонаселение и цветущие финансы то Россия была бы покрыта сетью железных дорог, имела бы сильную промышленность, деятельную торговлю, богатое народонаселение и цветущие финансы

Муки аграрной революции прошли бы гораздо легче, если бы население России имело такой же уровень грамотности, как в Германии или Соединенных Штатах. По уровню образования Россия отставала от них на 3–4 поколения. «Такое поверхностное образование, каким обладал русский новобранец, — отмечал во время Первой мировой британский представитель при русской армии ген. А. Нокс, — никоим образом не расширило его сознание и не сделало из него цивилизованного мыслящего существа»[1763]. Для того, чтобы не отстать совсем, СССР пришлось пойти не только на ускоренную индустриализацию, но и интенсификацию образования. И если в 1927 г. в 5–10 классах училось 1,5 млн. подростков, то в 1940 г. — 13 млн.[1764]

Одновременно со строительством новых школ и созданием новых вузов правительство предпринимало на первый взгляд странные меры, на которые обращал внимание поэт Б. Слуцкий: «пусть экономически нелепо — но книги продаются за гроши, дешевле табака и хлеба»[1765]. Цель этой «странной» политики заключалась в том, что помимо знания, которое дает образование, необходимо еще и понимание жизни. В «области литературы, искусства вообще, — замечают в этой связи Л. Гордон и Э. Клопов, — основной части народа надо было сначала овладеть тем, что создала классика, и лишь затем переходить к вырастающим из нее достижениям XX в.»[1766]

 

Таб. 20. Образование[1767]

Таб. 20. Образование

 

Проблема образованных кадров приобретала совершенно критическое значение с переходом к этапу Реконструкции: «Проблема получения профессионально подготовленных инженеров в России гораздо более серьезна, чем это можно себе представить, — писал в 1929 г. британский The Economist, — Коммунистическая партия нуждается в штате инженеров, составленных из людей, которые обучались в русских школах и политехникумах…», давление этого вопроса «почувствуется только с открытием новых фабрик»[1768]. «Как найдет советская власть достаточно специалистов? — восклицала британская «The Manchester Guardian», — Кажется, что проблема подготовки специалистов является величайшей проблемой, стоящей перед советами, более великой, чем политические проблемы, которые вызывают столь большой шум в мире»[1769].