– А если мне нравится играть в компьютерные игры? – спросил один из учеников.
– И это можно превратить в профессию. Слышал про киберспорт? А можно самому разрабатывать игры. Это тоже интересно.
Эмиль слушал Татьяну и водил взглядом по аудитории, изучая зрителей. Он иногда делал так на концертах. Когда освещение позволяло. Таким образом Времянкин преодолевал волнение, смотрел страху в лицо. Эмиль обнаружил, что знает некоторых ребят в классе. Точнее, троих. Они были из тех завсегдатаев околошкольных стояний. Один из них смотрел полусонным взглядом на Эмиля. Его лицо утяжеляла глубокая усталость. Он был, очевидно, настолько утомлен, что ему даже не хватало сил удерживать свой рот прикрытым. Другой вяло водил ручкой по тетради. Третий, поняв, что не происходит ничего интересного, положил голову на раскрытый учебник и закрыл глаза. Сравнив типажи, Эмиль быстро сообразил, кто из этих троих – Сопливчик, а кто – Лось. Футболера он определил методом исключения. Начав издалека, Татьяна добралась до Эмиля.
– Хочу познакомить вас с Эмилем Времянкиным. Он ученик нашей школы. Несмотря на то что ему семь лет, он учится в пятом классе.
– Уже нет. Буквально десять минут назад сдал экзамены. Так что меня перевели в шестой класс, – похвалился Эмиль.
По рядам пронеслась волна бубнежа.
– Вот как?! – удивилась Татьяна. – Твоя работоспособность впечатляет.
– Благодарю!
– Как ты все успеваешь?
– Хмм… Режим.
– Миль пардон.
Татьяна отвлеклась на ученика, решившего вздремнуть на уроке.
– Алексей. А-ле-ша, – размеренно произнесла она.
Ученик поднял голову.
– Не выспался? Ночи напролет работаешь над искусственным интеллектом? Мастеришь космический корабль в гараже или ищешь лекарство от всех болезней?
– Рою тоннель в хранилище банка, – буркнул Алексей.
Класс засмеялся.
– Остроумно, – улыбнувшись, оценила Татьяна.
– Ага.
– На всякий случай напоминаю всем, что ограбление банка является преступлением, за которое сажают в тюрьму. А тебе, Алексей, скажу, что в школе учатся, а спят дома. Если так уж хочется, можешь пойти домой. Я тебя отпускаю.