– О нет. Ты меня не отвлекаешь. Прошу, садись.

Времянкин опустился на стул.

– Так вот… – продолжила учительница. – Выделять учащихся не рекомендуется, но когда я слушаю, как ты играешь, у меня рождаются только восторженные эпитеты. Ничего не могу с собой поделать. Я словно… Знаешь, древние индейские племена использовали небольшие емкости с ароматами для «хранения воспоминаний». Стоило только понюхать один из ароматов – и в памяти всплывали воспоминания о значимых событиях жизни. Как фотографию увидеть. Когда я слышу твое исполнение, я будто открываю такой пузырек с воспоминаниями, понимаешь? Словно в твоей музыке содержится какое-то послание, и я улавливаю его. Как будто я понимаю, что ты пытаешься сказать, словно мы знакомы много лет. Что странно, ведь тебе только семь. Почему такое чувство возникает, я не знаю. Но вот делюсь с тобой своими ощущениями. Я не странно изъясняюсь?

– Нет, не странно. Я вас понимаю. У меня такое бывает.

– Правда?

Татьяна улыбнулась:

– Иногда мне кажется, что все, что я говорю, – скука смертная, никому не нужная белиберда. Дети, как видишь, засыпают на моих уроках.

– Не переживайте из-за этого. Они ничего не понимают.

– Еще как понимают… Ребята хорошие, просто у них сложный период, я думаю. Когда они были пятиклассниками, было чуть легче. Они были еще детьми. С ними было проще договориться. В этом году их как подменили. Это уже не дети, это подростки. Нужно искать другой подход.

Татьяна снова улыбнулась и сделала запись в журнале.

– Вы тоже были подростком. Знаете, что это такое.

– Нынешние подростки другие. Общество меняется, и они меняются вместе с ним. Это неизбежные процессы. Они понимают современные требования лучше, чем мы, взрослые. Они легче подстраиваются под нужды социума. Я рассказываю им о том, что необходимо научиться концентрироваться на чем-то, выбрать дело по сердцу и стремиться к результату, попутно развиваясь. Но, похоже, это уже отжившая концепция. Новое общество требует гибкости, изменчивости, способности быстро реагировать на внешние обстоятельства. Сегодня человек может полностью изменить себя. Изменить внешность и даже пол. Можно омолодиться. Можно побыть троллем или драконом. В играх пока что. Можно быть кем угодно. Почему бы не менять профессию раз в год или заниматься сразу многим. Они как будто не стремятся к самоопределению. Похоже, сейчас это не требуется. «Я» – это не что-то одно, это многое. Вероятно, их модель взаимодействия с миром более выгодна для благополучия. Многие учителя пытаются влиять на подобное поведение, пытаются корректировать его, воспринимая как некое отклонение от нормы. Ломают копья.