Сара:
Я пыталась увиливать. И это не сработало. И это... Я помню, как он толкнул меня на диван. И вот тогда я... просто позволила ему делать все, что... (ее голос затихает, она выглядит печальной и побежденной)
Терапевт: Оставайтесь с этим, Сара. Просто вернитесь снова к этому переживанию. Когда вы решили просто позволить ему делать все.
Терапевт:
Оставайтесь с этим, Сара. Просто вернитесь снова к этому переживанию. Когда вы решили просто позволить ему делать все.
Сара: Я не могла увиливать; я не могла заставить его остановиться. У меня больше не было слова «нет». Я не знала, как использовать «нет», (плачет)
Сара:
Я не могла увиливать; я не могла заставить его остановиться. У меня больше не было слова «нет». Я не знала, как использовать «нет», (плачет)
Терапевт: (пауза) Что вы чувствовали по отношению к нему?
Терапевт:
(пауза) Что вы чувствовали по отношению к нему?
Сделав паузу, которая дает Саре возможность продолжить и завершить ход мысли, если она еще не закончила, терапевт далее проводит феноменологическое исследование. Просьба к Саре назвать и описать ее чувства помогает ей интегрировать ее внутреннее переживание с внешним рассказом; с помощью этого вопроса также исследуются другие, возможно еще не озвученные, чувства. Кроме того, такой вопрос усиливает возрастную регрессию: в основе регрессивного опыта лежит переживание феноменологии прошлого события, отношений или временного периода.
Сара: (плачет) О-о-о, о-о-о... Я не могу... было отвращение, (вздыхает) Просто безумие - я не хотела ранить его чувства! (снова рыдает) Звучит так безумно, когда он делает со мной такое, а я беспокоюсь о его чувствах...
Сара:
(плачет) О-о-о, о-о-о... Я не могу... было отвращение, (вздыхает) Просто безумие - я не хотела ранить его чувства! (снова рыдает) Звучит так безумно, когда он делает со мной такое, а я беспокоюсь о его чувствах...
Терапевт: Вы должны быть милой?
Терапевт:
Вы должны быть милой?
Сара: Я всегда такой была.
Сара: