И теперь мы видим три стратегии, каждая из которых возникла раньше, чем следующая. Когда Сара была очень маленькой, ее стратегия состояла в том, чтобы ничего не делать, молчать и замирать. Когда она стала немного старше, она научилась отвлекать внимание и увиливать. И в самом утонченном виде ее стратегия заключалась в том, чтобы «быть милой». Сара признает историчность этого последнего механизма совладания, хотя она пока не знает, когда и как она его выработала. В своем ответе терапевт подтверждает, что она тоже замечала эту стратегию в действии во время работы с Сарой. Далее она приглашает Сару вернуться обратно на путь, ведущий к терапевтической регрессии. Обратите внимание, что терапевт изменяет время глагола (вместо «толкнул» - «толкает»), чтобы помочь Саре перейти от рассказывания к реальному переживанию.
Терапевт:
Сара:
Терапевт. Вы не вспомните, если
Терапевт демонстрирует свою настроенность на процесс Сары и дает ей разрешение, обернутое интерпретацией и некоторой информацией. Саре действительно необходимо замедлиться, и терапевт выражает свое убеждение в том, что спешка - это способ Сары защитить себя от боли своих воспоминаний. Терапевт также делится с ней своим профессиональным наблюдением о распространенности реакции Сары. Эти два сообщения: «Ты не отличаешься от многих других людей, которые выбирают этот способ, чтобы защитить себя от боли», и приглашение замедлиться и дать возможность переживанию развернуться, обеспечивают подтверждение и нормализацию потребностей Сары. В своем следующем комментарии Сара признает защитный характер своего ритма, но она пока еще не начинает замедляться.