Но в этой книге мы узнали об альтернативном подходе к этой дихотомии. Благодаря КОМАНДНОМУ воспитанию мама и папа устанавливают ежедневную повестку дня и общее расписание для всей семьи. Они занимаются своими делами дома и в обществе и ожидают, что дети до известной степени последуют их примеру[79]. Они приветствуют детей в своем мире.

Итак, что касается макроплоскости КОМАНДНОГО воспитания, ответственность берут на себя мама и папа (20). Семья устраивает мероприятия, рассчитанные на всех ее членов, и дети мало влияют на общий распорядок дня.

Но во время этих ориентированных на всю семью занятий ребенок в основном отвечает за свое поведение сам. Он обладает огромной автономией, и родитель вмешивается минимально – только наблюдает и тщательно выбирает моменты, когда необходимо влиять на поведение: например, если ребенок в опасности или если необходимо передать ключевую культурную ценность типа отзывчивости или щедрости. Но даже в этом случае родитель ведет себя тактично. Он не принуждает с помощью наказаний или угроз, а побуждает, изящно пользуясь целым набором инструментов. Он знает, что действия и пример гораздо более эффективны и гораздо менее стрессогенны, чем раздача инструкций и команд. И при любой возможности родитель использует собственные интересы или энтузиазм ребенка для его мотивации.

Минимальное вмешательство не только снижает количество конфликтов, но и дает детям массу возможностей находить развлечения и заботиться о себе. Они становятся невероятно опытными в искусстве комфортного уединения и поиска интересных занятий. Они учатся самостоятельно решать проблемы, улаживать собственные споры, придумывать игры, готовить закуски и даже сами находят пакет молока в холодильнике. И по ходу дела становятся намного менее требовательными. По сути, если родитель не требует и не контролирует внимание ребенка, тот не будет требовать и контролировать внимание родителя.

У меня далеко не всегда всё получается – в каждой главе я хотела показать, что с трудностями сталкиваемся мы все. Но когда удается применить по отношению к Рози КОМАНДНЫЙ метод воспитания, результаты неизменно оказываются волшебными. И я вижу, как наши отношения «понемногу» (словечко мамы-майя Марии) улучшаются.

Однажды вечером, пока готовлю ужин, понимаю, что не просто справляюсь с задачей, а попала в самое яблочко. Готовлю лосося на кухне, Рози танцует под музыку из «Короля льва» в гостиной. У меня отлично выходит выдавать не больше 3 команд в час. В свою очередь, Рози не требует многого от меня. Мы мирно сосуществуем (почти как Таа и Бели у костра).