В ходе общения с матерями без матерей также были определены следующие общие черты воспитания.

Мать на пьедестале

Когда дочери кажется, что в детстве она получила материнскую заботу, она нередко пытается повторить родительское поведение. Это позволяет ей ощутить положительную связь с матерью, пережить заново и закрепить счастливые моменты прошлого. Для многих женщин, особенно тех, кто скорбит по матерям, этот подход может оказаться одновременно успешным и полезным.

Но дочери, идеализировавшие умершую мать, создают стандарт родительского поведения, который трудно, а порой невозможно достичь. Сравнивая себя с идеальной Хорошей матерью, эти дочери нередко трактуют свои «недостатки» как доказательство того, что они Плохие матери. Однако идеальных матерей не бывает. Пытаясь в точности повторить ее поведение и не признавая слабые стороны, дочь пытается почтить умершую мать. Она нередко упускает из виду обстоятельства, которые делают уникальным ее материнский опыт.

Когда Бриджит решила выбрать детский сад для сына, она представила, как подошла бы к заданию ее мать: методично, внимательно и со знаниями, которые ей дало обучение в магистратуре в сфере дошкольного образования. Но Бриджит не учла, что ее мать была домохозяйкой, в то время как сама она работала и должна была ежедневно ходить на физиотерапию, чтобы избавиться от боли в запястьях. Тем не менее Бриджит признается: «Я так злилась, что не могу сделать то, что моя мать сделала бы идеально. Мне казалось, я не соответствую ее стандартам».

В угоду матери Бриджит выбрала для сына дорогой частный садик, но не учла, какие финансовые проблемы для семьи принесет это решение. Спустя полгода она и ее муж оценили свой бюджет и решили выбрать менее дорогой садик с более удобным графиком работы. Теперь их сын ходит в хороший детский центр, который Бриджит поначалу не нравился. Ей казалось, что ее мать не одобрила бы такой выбор. Но сын счастлив, а Бриджит и ее мужу удобнее забирать ребенка. Теперь Бриджит выбирает начальную школу для сына и готовится завести второго ребенка. На этот раз она полагается лишь на интуицию и собственный опыт, а не на идеализированные воспоминания о матери.

Ещше одно волшебное число

Женщина не только боится возраста, в котором умерла ее мать, но и с опаской ждет взросления ребенка. Постепенное его развитие активирует у матери схожие проблемы развития. Она не просто проецирует свои прошлые ощущения, но и в какой-то степени снова их проживает. Когда мать видит, что ее ребенок, особенно дочь, приближается к возрасту, в котором она когда-то лишилась матери, она снова ощущает страхи и тревоги того времени. Из-за воспоминаний об утрате отождествляет себя с ребенком и умершей матерью. «Вдруг я умру? – думает она. – Как мой ребенок справится один?»