Как и в любом разговоре о важном, возраст и уровень зрелости ребенка играют ключевую роль. Например, не стоит ожидать большой проницательности в понимании политики от первоклассника, в то время как ее более глубокое понимание вашим подростком не всегда будет сопровождаться его осознанным поведением (как мы знаем, все они порой бывают вспыльчивы и могут спешить с выводами). Понимание тонкостей приходит по мере взросления, когда дети обретают способность видеть серые области мира между черным и белым, правильным и неправильным. Большинство детей сталкиваются только со взглядами и мнениями своих родителей, пока не пойдут в школу, где они попадают в поток разнообразных идей, знаний и линий поведения, начинают задавать вопросы и постигать суть различий между людьми.
В подростковом возрасте они начинают поиски своей идентичности, это может быть осознанный или же неявный поиск, который продлится десятилетия и больше. Некоторые бунтуют против устаревших, по их мнению, идей своих родителей и пытаются встать в оппозицию; другие предпочитают оставаться в рамках мировоззрения родителей или семьи. Таким образом, наши беседы с подростками начнутся с эмоционального коучинга (выявление эмоций и помощь в управлении ими и в их выражении, установление ограничений и решение задач), но, скорее всего, перерастут в разговоры на моральные, этические и юридические темы. Как и при обсуждении социальной справедливости, родительские ценности играют ключевую роль в этих разговорах.
Вот три вопроса, которые вы должны задать себе, прежде чем начать разговор.
•
•