• Что уже понимает мой ребенок? Как я могу сделать эту беседу соответствующей его или ее возрасту? Есть ли конкретные инциденты или проблемы, беспокоящие моего ребенка, и что я могу сделать в нашей беседе, чтобы помочь ему или ей меньше беспокоиться?

Разговор 1 Разделенная демократия в школе

Разговор 1

Разделенная демократия в школе

#начальнаяшкола #политика #иммиграция #нетерпимость #драка

Сын Карен, Оуэн, пошел во второй класс. Это год президентских выборов, и школа проводит свое собственное шуточное голосование. У каждого «кандидата» есть несколько минут, чтобы рассказать о своей партии и ее стратегии: демократической, республиканской и независимой. Один из них, пятиклассник, встает и говорит собравшимся детям, что глобальное потепление – самая большая угроза для нашей планеты и только его партия предпримет шаги, чтобы обеспечить наше выживание. Другой ребенок кричит:

– Это неправда! Глобальное потепление – это враки!

Учительница успокаивает группу. Второй кандидат встает и говорит ученикам, что сейчас самая большая проблема в США – это иммигранты, которые забирают рабочие места у «настоящих» американцев. На этот раз другой ученик встает и кричит:

– Это неправда! Иммигранты полезны для страны. Мои родители – иммигранты!

Учительница спешит остановить его.

– Мы не можем продолжать, пока не наступит тишина, – говорит она.

Третий кандидат встает и говорит о том, что США должны держать сильную армию для защиты от тех, кто может причинить Америке вред. Террористы возглавляют его список. Дети становятся все более и более беспокойными. Директор решает закончить обсуждение.

Оуэн приходит домой растерянный и расстроенный. Мама и папа знают, что произошло, потому что директор отправил всем родителям электронное письмо после форума. Он указал, что обсуждение было эмоциональным, дети выражали твердые политические взгляды, а учителя после этого поговорили со своими классами о важности выборов и свободы слова. За ужином родители Оуэна выясняют его версию необычного дня в школе.