26 декабря 1919 г. был опубликован Декрет СНК РСФСР «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», который положил начало движению по ликвидации неграмотности. В стране открывались многочисленные ликпункты, школы грамоты, избы-читальни. В 1920 г. в Омске работала польская секция при Сибирском отделе народного образования. Уровень грамотности польского населения, по данным органов, отвечающих за просвещение, по Омской губернии, был низким: из более чем 12 тыс. поляков, проживавших в Омской губернии, в 1920 г. 6126 чел., т. е. половина, являлись неграмотными. По уездам Омской губернии больше всего польских детей школьного возраста проживали в Татарском уезде – 591 чел., Тарском – 391, Калачинском – 168[2742]. Уже весной 1920 г. на курсах учителей национальных школ, развернутых на базе Омского политехнического института, прошли 4-месячную подготовку 150 учителей. В их числе были и польские учителя[2743]. В августе 1921 г. учительские курсы продолжали свою работу, на них обучались четыре польских учителя из Омска и один из Томска. В декабре 1921 г. польбюро Барнаула обратилось в Сибревком с просьбой прислать учителя[2744].

В Новониколаевске члены польского отдела РКП(б) предлагали проведение 16 января 1921 г. беспартийного собрания польского населения в здании польской школы, где предполагалось поставить вопрос о «ликвидации безграмотности»[2745]. В связи с кампанией по ликвидации безграмотности возникает своеобразный вид школы – пункты по ликвидации неграмотности. На 21 февраля 1925 г. в Сибири работало два подобных пункта для польского населения[2746].

По данным польской секции РКП(б) в Омске, на 26 января 1920 г. польские школы и приюты находились в ведении польского совета объединенных организаций. Ввиду «реакционности» польского совета объединенных организаций, польская секция РКП(б) решила «расследовать, в каком положении находятся польские школы»[2747]. В своем отчете за 1920 г. польбюро в Омске отмечало, что школы и детские дома были реорганизованы по принципу единой трудовой школы. Данная реорганизация вызвала протесты поляков Омска и учителей, которые были «под влиянием польской реакции», польские школы в Омске находились под «влиянием национальной интеллигенции и католического духовенства». Кроме того, в Омске возобновила работу польская школа, закрытая «во времена Колчака». Польбюро Омской губернии поставило задачу «обратить все свои силы на воспитание детей в польских школах в революционном духе». 7 февраля 1921 г. на заседании польбюро при Омском Сиббюро ЦК говорилось о направлении основных сил на решение проблем школы. Польские коммунисты видели опасность в том, что школа находится под контролем беспартийных учителей. На заседании говорилось о необходимости организации школьных советов и советов в детских домах, в состав которых предлагалось включить родителей, детей, учителей и представителей польбюро, в школах планировалось создать молодежные организации[2748].