◾ не забывайте о других участниках группы, которые могут быть менее напористыми, чем вы. Помогите им не выпасть из обсуждения (см. черты следующего типа участника – молчуна).

Молчун

Прочитав о монополисте, не думайте, что вам вообще не следует высказываться в группе. Учебная группа не будет успешной без активного участия всех присутствующих.

Есть множество причин, по которым человек может стать молчаливым участником группы. Следует обратить особое внимание на ситуации, когда а) человек не может вставить ни слова в обсуждение из-за монополиста и б) когда человек предпочитает молчать из-за особенностей восприятия информации.

Различить эти два типа молчунов можно, наблюдая за языком тела. Человек, который хочет что-то сказать, обычно немного наклоняется или выдвигается вперед и даже начинает говорить, но его тут же кто-нибудь перебивает. Он может поднимать руку, перед тем как начать говорить, в то время как другие просто начинают говорить, когда захотят. Более смелые участники группы могут помочь такому молчуну, уточняя, например, так: «Мэри, ты что-то хотела сказать?»

Однако не стоит смущать подобными вопросами тех, кто предпочитает слушать, а не говорить.

Полемист

Помните, что цель родительской или учительской учебной группы по позитивной дисциплине – научиться понимать и использовать ее принципы на практике.

Это не означает, что позитивная дисциплина – единственная эффективная модель воспитания детей. Однако это один их самых эффективных методов работы с детьми. Если будете тратить время на обсуждение других теорий, то у вас не останется времени на полное понимание и практическое применение принципов теории позитивной дисциплины.

Энтузиаст

Некоторые люди с самого начала принимают принципы позитивной дисциплины с таким энтузиазмом, что немедленно хотят превратить всех окружающих в ее последователей. Например, жена, вернувшись со встречи учебной группы, говорит мужу: «Отныне мы будем действовать только так!» Супруг может с ответным энтузиазмом отреагировать на некоторые приемы, особенно когда вы своим личным примером продемонстрируете их эффективность, но ваши попытки изменить человека, безусловно, встретят сопротивление.

Замечательно, если оба родителя применяют в отношении детей один и тот же подход, но это вовсе не обязательно. Дети настолько умны, что умеют «переключать» поведение в зависимости от подхода к воспитанию того взрослого, с которым они в данный момент взаимодействуют. Разные подходы родителей к воспитанию не принесут детям вреда.

Единственный человек, которого вы действительно можете изменить, – это вы сами. Используйте в воспитании ребенка тот метод, который наиболее подходит вам.