Фразеологизмы — что это?

Предложу вам мысленно нарисовать картинки, соответствующие выражениям: «сесть в лужу», «пустить петуха», «считать ворон», «гонять собак». Обычно такое задание и дают учащимся. Только они должны рисовать не мысленно, а по-настоящему. На картинках, по мере сил и в зависимости от избранного сюжета, появляются изображения лужи, петуха, стаи ворон, своры собак. А также персонаж, присутствие которого здесь призвано осуществлять целенаправленные действия по отношению к луже, петуху, стае ворон, своре собак. Появляются такие картинки:

Сесть в лужу

Пустить петуха

Считать ворон

Гонять собак

Такие картинки комичны именно тогда, когда они имеют отношение к данным оборотам речи. Если про это ничего не знать, тогда в них нет ничего смешного.

Картинки тупо иллюстрируют дословное содержание, но не смысл.

Смысл же не имеет к этим картинкам никакого отношения. Любой носитель языка понимает, что значат эти устойчивые речевые обороты на самом деле. А главная новость заключается в том, что этот смысл невозможно проиллюстрировать. Задача не имеет решения: даже самый изобретательный художник здесь бессилен.

Сесть в лужу — оконфузиться, спасовать, опростоволоситься. Одно дело — проиллюстрировать мем дословно, нарисовав свинью в луже, но совсем другое — попытаться передать его смысл! И так далее по списку.

Пустить петуха — запеть фальцетом мимо нот. Можно нарисовать поющего человека, но всё равно никто не услышит, как у него предательски сорвался голос.

Считать ворон — отвлекаться и скучать на уроке. При этом за окном может не быть ни одной вороны. Дело не в воронах, а в отсутствии интереса. С этим сталкивался, наверное, каждый взрослый. Часто приходится слышать: «Ему ничего не интересно — читаешь книжку вслух, а он сидит, ворон считает».

Гонять собак — проводить время на улице, целыми днями бегать и играть в активные игры в ущерб делу. Это выражение очень любила употреблять наша учительница в отношении нерадивых двоечников: «Чмырь и Дударь вчера весь день собак гоняли за Макаронкой, им не до контрольной». Изобразить эту картину без собак никак не получится. А с собаками она сразу утратит свой главный образный смысл.

Таким образом, фразеологизм — это выражение, в котором обязательно совпадают оба условия:

× Можно легко нарисовать картинку, которая раскрывает его дословное содержание. × Невозможно нарисовать картинку, которая раскрывает его истинный смысл.