В 1986/1987 учебном году в СССР было 137,6 тыс. общеобразовательных школ, в которых обучалось 43,9 млн детишек (в среднем 320 человек в школе). В этом же учебном году в совковой Украине насчитывалось 21,6 тыс. школ, в которых обучались 7,2 млн детишек (в среднем 334 человека в школе)[25].

В 2013–2014 гг. в Украине существовало 19,3 тыс. школ, в которых обучалось 4,2 млн детей (217 человек в школе). В 2016–2017 гг. в ходе реформ и экономии расходов количество уплотнено до 227 человек при общей цифре 3 млн 846 тыс. учеников в 16,9 тыс. школ[26].

Это статистика наводит на многие размышления. Прежде всего, необходимо памятовать о катастрофическом падении населения Украины: с 1991 г. оно уменьшилось по смертности к началу 2014 г. на 6,4 млн человек плюс точно неизвестно, сколько выехало. Но материальная база – здания, спортплощадки – и другая инфраструктура остались. На протяжении последних 25 лет Украина проводит политику удешевления образования вслед за спадом экономики. Проводится завуалированная, но целенаправленная политика по переходу от яркого совкового культуросообразного подхода к образованию к более экономному с точки зрения бюджета – природосообразному. Сельские школы пытаются заменить сельскими автобусами, которые возят учеников в еще не закрытые «опорные» школы (при этом автобусы покупают у «олигархов»). Вопросы удобства опорных школ вообще никого не интересуют. Детям приходится добираться до школ за десятки километров со всеми исходящими проблемами, начиная со здоровья до банальной детской усталости и многих проч. Скажу даже больше: надо министра образования Л. Гриневич вместе с ней самой посадить в «школьный автобус» и каждый день в течение года возить «на учебу» по сельским дорогам во внедренные ею «опорные школы» в не всегда дружелюбные села. По расписанию. С иногда прекращающими ходить автобусами и неожиданно измененными графиками уроков. Она внедрила то, что считалось при СССР пагубным и во многом пытались изменить. Этот вышедший министр-птенец из гнезда Международного фонда «Возрождение» Д. Сороса, «администратор», во времена ее управления Министерством образования реальному образованию Украины нанес ущерб на десятилетия вперед. Что это как не геополитическое влияние для подавления разума и знаний в Украине?

Во многих городках и селах Украины эти остававшиеся от СССР школы являлись не просто школами, а единственными культурными центрами. Потому как остальная инфраструктура вроде клубов, библиотек, домов культуры, «красных уголков», «ленинских комнат» (в «ленинских» комнатах при Совке не только про Ленина рассказывали, но и проводили множество других культурных мероприятий), различных актовых залов, связанная с распространением культуры, была разворована и разрушена. По сути, закрывая школу в селах или городках, детей лишают не только образования, но и культуры, так как в актовых залах школ проводятся культурные мероприятия, танцы для молодежи, выступления, концерты, а столовые используются не только для школьных мероприятий, а даже для организации свадеб или поминок.