Впрочем, есть один русский генерал, которого Г. Владимов изображает с такой же любовью и пиететом, как и Гудериана: “Он резко выделялся среди них… в особенности своим замечательным мужским лицом… Прекрасна, мужественно-аскетична была впалость щек… поражали высокий лоб и сумрачно-строгий взгляд… лицо было трудное, отчасти страдальческое, но производившее впечатление сильного ума и воли… Человеку с таким лицом можно было довериться безоглядно…”. В реальной жизни в лице этого человека прежде всего отмечались рябинки, но писатель рисует икону, и по выраженной тенденции автора романа читатель, возможно, уже догадался, что речь идет о генерале А. Власове» [293].

Президент Академии военных наук, генерал армии М. А. Гареев пишет: «Начиная со времен перестройки и особенно в последние годы все перевернулось вверх дном. Большинство СМИ, литература, школьные и вузовские учебники и особенно телевидение почти полностью переключились на искажение важнейших событий и пересмотр итогов Второй мировой войны в целом… Настоящие историки или ветераны войны почти лишены возможности выступить в СМИ, сказать свое слово. Книги В. Суворова (Резуна) и других фальсификаторов издаются миллионными тиражами. Западные спонсоры и отечественные издательства этому способствуют…

В учебнике по литературе для старших классов[104] из всех писателей, писавших о войне, рекомендованы только два: Иосиф Бродский (стихотворение “На смерть Жукова”) и Георгий Владимов (“Генерал и его армия”). В одной из детских энциклопедий выдающимися полководцами Второй мировой войны названы Монтгомери, Гудериан и Власов» [326].

Здесь можно сделать уточнения: Минобрнауки РФ участвовало в информационно-психологической войне против России. И важно не то, что школьникам рекомендовано «только два» произведения о войне, важно, какие это произведения. Вот футуролог И. В. Бестужев-Лада пишет в своей книге «Россия накануне XXI века» (1997 г.): «Советские солдаты буквально своими телами загородили Москву, а затем выстлали дорогу до Берлина: девять падали мертвыми, но десятый убивал-таки вражеского солдата» [334].

Его книга вышла массовым тиражом, и даже в издательстве «Российское педагогическое агентство». Этот автор знал надежно проверенную величину потерь (в 1,3 раза больше, чем у противника), но он завышает ее в 8 раз. Зачем? Для того, чтобы «…стала повторяться эта пропорция в интервью и выступлениях писателя Виктора Астафьева. Наконец, в 2000 г. соколовские цифры потерь и их соотношения дважды (8 мая и 23 июня) прозвучали на многомиллионную телевизионную аудиторию страны в фильме НТВ “Победа. Одна на всех”.