«Хочу стать балеруном»

Прежде чем стать журналистом, я прошёл витиеватый трудовой путь…

Сын хирурга становится хирургом. Сын военного – военным. Сын учёного – учёным. Сын музыканта – музыкантом. Сын генпрокурора или члена Совета безопасности РФ – крупным бизнесменом… Так бывает не всегда, но примеров немало. А кем стать сыну столяра-краснодерёвщика и неграмотной домашней хозяйки? «Столяру хорошо», – утверждал Владимир Маяковский ещё за десять лет до моего рождения. «А инженеру – лучше»?

Возможно, как ко всем детям, ко мне приставали взрослые с этим дурацким вопросом: кем ты хочешь стать? Ну, кем хочет стать ребёнок, скажем, в пять – семь лет? Ответ на такой вопрос ожидается на потеху. Сын одного моего коллеги журналиста отвечал в этом возрасте однозначно: «Великим писателем». Без обиняков: великим! Наверно, потому, что звали этого ребёнка Михаилом Юрьевичем. Над ним потешались. Кем он стал, не знаю. Но, вряд ли – великим, как Лермонтов. И даже вряд ли – вообще писателем.

В нежном возрасте дети просто неосознанно копируют кого-то. Реагируют на какую-то информацию, на эмоциональный всплеск, на общественное мнение, наконец…

В советское время были, например, такие пожелания. Один четвероклассник в сочинении на тему «Кем хочу быть?» написал: «Хочу быть, как мой папа, ответственным работником ЦК КПСС. Он ездит на черной “Волге” и может все достать…» Этот факт мною не выдуман, а взят из газеты…

В середине семидесятых годов минувшего века я при подготовке книги «Этюды о профессиях» (Якутское книжное издательство, 1975 г.) проводил самостийные опросы учеников в некоторых школах Якутии – в столице республики и в заполярном посёлке оловодобытчиков Депутатском. Разумеется, полученные мною две сотни ответов, как говорится, не презентабельны и не претендуют на научную достоверность, но во многом отражают предпочтения подрастающего советского поколения.

На вопрос «Кем ты хочешь стать?» каждый четвёртый ответил: не знаю. Причём среди ещё не определивших свой жизненный путь мальчиков вдвое больше, чем девочек. По социальному происхождению (из семей рабочих и служащих) – делятся поровну. С возрастом происходит любопытная эволюция. Пятиклассники почти все уже определились. Но в восьмом классе уже каждый третий не знает, какую профессию выберет. И к выпускному классу четверть завтрашних «тружеников» тоже ещё не определились.

А кто уже якобы определился? На первом месте по предпочтениям – работа учителя. В этом ничего удивительного, так как это первая профессия, с которой ежедневно сталкиваются школьники. И если учителя уважают, то это и влияет на выбор. Причём в наибольшей степени такому эмоциональному влиянию подвержены девчонки. На втором месте также «девчоночья» профессия и тоже тесно связанная с детскими восприятиями – врача.