«19 апреля. Ещё, когда учился в школе, мне захотелось передать всю радость нашей жизни, всё её замечательное, но и не забывать ошибки, а учиться на них, в книге. Конечно, тогда даже и мысли не было, что я могу написать книгу или хотя бы рассказ. Мне не хватало самого главного – жизненного опыта [и грамотности, как видно, тоже!]. Всё мне представлялось ещё в «розовом свете». Да и сейчас я не совсем избавился от этого [хорошо, хоть в этом признался].
«19 апреля
«19 апреля
. Ещё, когда учился в школе, мне захотелось передать всю радость нашей жизни, всё её замечательное, но и не забывать ошибки, а учиться на них, в книге. Конечно, тогда даже и мысли не было, что я могу написать книгу или хотя бы рассказ. Мне не хватало самого главного – жизненного опыта
. Всё мне представлялось ещё в «розовом свете». Да и сейчас я не совсем избавился от этого
Сегодня на уроке «Станки» у меня появилась мысль, которую я развивал, постепенно превращая в определённый сюжет. Мне захотелось показать, как выходили в герои на войне и в труде из крестьянских и рабочих семей. Семья одного крестьянина переезжает в Москву, где живут во время войны, а также в послевоенное время, а после уезжают на целину [ну, как же без героической страницы нашей жизни?!]. Отдельные члены семьи после окончания институтов, техникумов уезжают работать на Урал, в Томск и др. места (буду выбирать города, которые смогу узнать или знаю). На II съезде союза советских писателей один из писателей (не помню кто) отметил, что до сих пор не создан образ равный по силе образу Павла Корчагина. Это правда! Почему получилось так. Как-то многие писатели размельчают образы своих героев. Разве у нас нет людей-героев, а патриоты, уехавшие на целину, а сколько новаторов производства. Мне бы, конечно, очень хотелось написать такую книгу, чтобы люди смотрели на неё, как на что-то очень драгоценное, очень нужное, чтобы её не просто прочитали и позабыли, а волновались бы, переживали, когда её читали, спорили между собой о её героях, учились у них. До этого ещё далеко. Пока надо работать (прежде всего над собой). Ведь и дневник-то я пишу, чтобы натренироваться, т. е. суметь выразить свои чувства, чувства товарищей, все переживания на бумаге…»
Сегодня на уроке «Станки» у меня появилась мысль, которую я развивал, постепенно превращая в определённый сюжет. Мне захотелось показать, как выходили в герои на войне и в труде из крестьянских и рабочих семей. Семья одного крестьянина переезжает в Москву, где живут во время войны, а также в послевоенное время, а после уезжают на целину