Второй уровень измерений

Тестирование знаний. Проверяется, что у человека осталось в голове. Тестируется остаточное знание материалов тренинга. Можно измерять знания сразу после программы, а можно провести замер спустя некоторое время.

Если первый уровень – это измерение восприятия, замер уровня эмпатии, «балл любви», то на втором измеряются уровень знаний, объем усвоенной информации, что можно выразить в процентах.

Третий уровень измерений

Третий уровень измерений

Тестирование поведения участников. Если решиться на эту процедуру, то можно почувствовать точку, которая называется «взрыв бюджета»: если измерение на двух первых уровнях обходится относительно дешево, то замеры поведения могут обойтись весьма дорого.

Нужно понимать, что первые два шага дешевые, но лишь относительно достоверны.

Как только мы начинаем наблюдать поведение, временные затраты возрастают и вместе с ними растут явные и неявные затраты. Но нужно признать, что если компетенция – это способность демонстрировать определенный тип поведения, то наблюдение поведения – прямой способ оценки эффективности инвестиций в обучение.

Четвертый уровень измерений

Четвертый уровень измерений

И наконец, измеряется результат.

Что такое результат? Это экономический или любой другой итог, который можно достоверно измерить, как, например, увеличение объема продаж. Или результат, который влияет хотя бы косвенно на финансовый результат деятельности. Например, количество новых клиентов, объем проектов в Pipeline и т. д.

Отдельный вопрос – определить, что наблюдаемый результат произошел именно благодаря обучению. Тут может возникнуть сложность, так как не всегда можно четко связать результат с обучением. Но существуют методики, которые могут с определенной долей достоверности это показать. В сущности, необходимо изолировать влияние всех других факторов, не связанных с обучением.

Пятый уровень измерений

Пятый уровень измерений

Джек Филипс – автор методики пятого уровня измерений. Он предложил измерить отдачу на инвестиции в обучение. Нужно поделить сумму результата (четвертый уровень) на сумму затрат. В сумму затрат попадает оплата тренера, зала, логистика, стоимость отсутствия сотрудников на рабочем месте и т. д.

Кстати, оплата работы тренера – это смехотворная цифра по сравнению с общей платой за переезды и проживание участников и в сравнении с суммами затрат на то, что люди не работают несколько дней. Если перевести время в деньги, то получится чудовищная цифра.

Это суть пятого уровня измерения. И этот уровень предложил Филипс, поэтому модель в целом часто называют моделью Киркпатрика-Филипса.