Другие знаменитости – выпускники 439-й мне не известны. Хотя, наверняка, есть среди них успешные люди.

В сентябре 2015 года я побывал возле школы. Выглядит она совсем иначе. После капитального ремонта и реконструкции она преобразилась. Под разноцветным панцирем керамической облицовки не узнать старый, серый облик типового здания образца середины 1930-х годов. Признаюсь, эта пестрота зелёных, салатовых и жёлтых квадратов по всему зданию мне показалась аляповатой. Но это лучше серости сталинской эпохи. К тому же ближе к детскому восприятию.

Здание расширено – за счёт торцевых пристроек. Выглядит солиднее.

Перед школой – разноцветные тротуары. Тут цветовая гамма смотрится гармоничнее. Как и расцветка спортивной площадки. И современное покрытие – полиуретановое. Эстетично, мягко и безопасно. А в наше время на шлаковой тёрке мы постоянно получали ссадины.

На здании появилась мемориальная доска с перечнем фамилий бывших учащихся школы, погибших в 1941–1945 гг. Среди них есть и женские фамилии. Значит перед войной девочки и мальчики учились вместе. Во время моей учёбы здесь об участниках войны, минувшей лишь несколько лет назад, тем более о погибших, почему-то не вспоминали. Даже в День Победы.

По всему видно, что на реконструкцию здания и территории потрачено немало денег. Бюджетных, или появились иные возможности у школы?

Впрочем, это уже не обычная средняя школа. Теперь у неё сложное название: «Среднее бюджетное общеобразовательное учреждение, средняя школа № 439. Инженерный лицей “Интеллект”». Так-то вот…

Кто повлиял на инженеризацию обычной средней школы? Сосед – завод «Фрезер»? Но некогда могущественное предприятие, рождённое на окраине столицы во время первой пятилетки индустриализации, сейчас, скорее всего, само еле выживает… Если не «Фрезер», то кто же? Впрочем, район промышленный, предприятий, в том числе и с высокими технологиями, немало. Есть и научные учреждения, и проектные, и вузы…Так что интеллект «Интеллекту» обеспечен…

После окончания седьмого класса школа выдавала выпускнику характеристику. Тем более тому, кто не собирался переходить в восьмой класс этой же школы. Выданная мне характеристика, которую написала Ольга Фёдоровна, меня, откровенно говоря, очень удивила: какой же я хорошенький, даже и не подозревал. Точнее, никогда не задумывался о себе, о своих достоинствах. Привожу этот документ, составленный в духе советских канонов. Это, конечно, не характеристика героев антинацистского фильма «Семнадцать мгновений весны» («характер нордический»), но тоже достойна исторического внимания.