Но то, что открылось взгляду, заставило ее физически остановиться. Фонтаны. Не просто вода. Скульптуры из живого света. Сапфир, изумруд, рубин, аметист – цвета перетекали с гипнотической точностью и мощью. Восторг толпы был искренним, заразительным. Даже ее лед на миг дрогнул перед чистой красотой зрелища.
Леонард повел их дальше, от сияющей иллюзии – к невзрачному зданию. «Школа Дома Виллар». Табличка. И слова, прозвучавшие следом, ударили как обух: Школа для крестьянских детей.
Тишина. Тяжелая, неловкая. Елена почувствовала, как сжимаются кулаки под складками траура. Безумие? Социальная бомба? Она видела откровенную враждебность и непонимание на лицах аристократов.
И вот он стоит. Освещенный своими же невозможными фонтанами. И говорит о таланте вне сословий. О руке, держащей кисть. Об уме, постигающем законы чисел. Страстно. Убежденно. Он парирует скепсис герцога де Ламбера не эмоциями, а железной логикой системного подхода. Он говорит о базовой грамоте, счете, практических навыках (это ключевое!), о повышении эффективности хозяйства. Он видит не просто детей – человеческий капитал. Термин из ее будущего, вброшенный в салон XVIII века!
Эти слова врезались в сознание. Они шли вразрез с репутацией повесы, но звучали... так знакомо. Так, как она сама мыслила в прошлой жизни. Но масштабнее. Глубже. Он не просто говорил – он строил. Он видел систему: школа -> навыки -> экономический рост -> социальный лифт. Это был не благотворительный порыв. Это был стратегический проект. И уровень его осмысленности пугал.