После VI конгресса Латиноамериканский лендер-секретариат потребовал от высшего руководства Коминтерна уделять больше внимания подготовке кадров для компартий региона. С учетом того, что «политический рост» компартий не поспевал за эволюцией революционного движения Латинской Америки, секретариат предлагал увеличить число студентов МЛШ до 20 человек.

ИККИ пошел навстречу, и с 1929 г. в КУТВ проходили курсы на испанском языке 60 латиноамериканцев, также была увеличена латиноамериканская квота в МЛШ[1752]. Принятые решения отвечали планам, появившимся в ИККИ после VI конгресса, на котором одним из приоритетных направлений деятельности III Интернационала была признана работа с колониальными странами. Разработанный в Восточном секретариате ИККИ проект предусматривал расширение масштабов деятельности КУТВ, который предлагалось переименовать в Коммунистический университет трудящихся восточных колониальных и полуколониальных стран им. И. В. Сталина. Обучение решили специализировать по регионам, для чего были созданы 11 секторов: японско-корейский (150–200 человек), китайский (250–300 человек), центральноазиатский (Монголия, Тува, Синцзян, Тибет), тихоокеанский (Австралия, Новая Зеландия, Гавайи, Фиджи, Самоа, Каледония), индо-малайский (Филиппины, Малайские острова, Индокитай, Сиам), индийский (250–300 человек), афгано-персидский, турецкий, арабский (100 человек), негритянский (150 человек), латиноамериканский (100 человек), при этом сохранялся восточно-советский сектор (400 человек).

По замыслу авторов проекта, для эффективного усвоения марксистско-ленинской теории и с учетом того, что отсутствовали переводы основополагающих трудов на языки колониальных народов, существовал дефицит владеющих их языками преподавателей, срок обучения в университете следовало увеличить до четырех лет. Для подготовки кадров из стран, переживавших предреволюционную ситуацию, таких как Китай или Индия, и низовых партработников отсталых государств предлагалось организовать двухгодичные курсы, а для стран с непосредственно революционной ситуацией — краткосрочные девятимесячные курсы [1753]. В 1929–1931 гг. в КУТВ обучались десять латиноамериканских студентов. Почему же эта кадровая школа, созданная в 1921 г. для студентов из восточных республик СССР и колониальных стран востока, включая Японию, принимала на учебу студентов из Латинской Америки? Это можно объяснить тем, что латиноамериканские страны расценивались Москвой как полуколониальные. По той же причине в КУТВ учились американские негры — представители «угнетенных национальностей» и южноафриканские коммунисты.